随着教育信息化的生长，洛阳市教育局立异打造了“学在洛阳”局校一体化协同管理，将各个学校的教学信息集中审查、管理，提升教学考勤效率50%、教学管理效率30％，教学资源共享率抵达100%，洛阳这座充满教育意义的文化之都，也成为了一座智慧教育的立异之都。
教学资源共享，课堂生动有趣
洛阳教育的立异，作为化学西席的陈先生深有体会。他体现，学校有教学软件辅助教学，但基本是通用型教学课件，这在一定水平上限制了他们通过个性化教学思绪，以重生动的形式转达知识。
“好比我要上一堂关于分子结构的化学课，仅通过文字很难让同砚们明确，现在通过班班通里的可视化教学资源，同砚们可以很是直观地感受到微观天下的美妙。”陈先生说。
洛阳市把智慧教学应用系统的建设作为智慧校园建设的要害之一，一连建设了精品录播系统、班班通、资源汇聚与共享平台等应用系统，有用地将各个学校的精品课程、优质的网络课程整合并共享给更多先生。
“当备课遇到难题，我会在资源中心找优质的课程，岂论是整理教学思绪照旧辅助教学展示，都为我的教学质量带来了很大提升。”
阻止现在，洛阳市统一资源中心已实现7所高中、846间智慧课堂的资源共享，服务西席上千名，贴合现实教学需求，支持先生的教学事情，让学生更直观明确知识。
优质教学情形，推动师生生长
市教育局王主任先容，洛阳打造了集智能化控制、管理、互动反响、数据剖析于一体的校园信息管理系统。
“已往教学评估等事情只能安排督导先生去课堂现场巡视或旁听课程，督导先生需要破费大宗时间在往返学校现场的路上，并且督导先生在课堂现场很容易引起学生主要，影响真实评估效果。”王主任说。
现在，督导先生可以通过线上实现一对一、一对多评价。好比通过在线巡课，各个学校的课堂画面在系统上一目了然，在不滋扰正常课堂的情形下，就能直观“加入”到课堂之中，睁开客观的教学评价，资助西席生长。
而关于学生的生长，系统汇聚各个学校学生的自学情形、考勤情形、课外作业、考试等学习效果，资助管理部分更高效地相识学生们学习状态。
别的，系统通过集中式远程管理学校资源，实现了对校园内22类信息化系统的远程羁系、运维，小到用电能耗监测、准时开关装备等细节，都能通过系统远程控制，提升装备使用效果，让信息化、智能化更好地服务校园生涯的方方面面。
王主任说：“为了让各人能在更好的情形中教学，我们实现了校园情形的统一管理。” 通过校园内种种区域的视频羁系，不管学校的位置在那里，一旦爆发异常事务，管理职员都能第一时间收到弹窗告警信息，随即便可通过视频快速追溯、处置惩罚，让师生们的教学情形越发恬静、定心。
古老的洛阳，为数千年的中原文明留下壮阔而璀璨的一笔；立异的洛阳，关注教育的高质量生长，为未来注入蓬勃生长动力。利来最老品牌将始终践行“让社会更智能，让生涯更优美”的使命，推动智慧物联与教育生长的深度融合，共筑优质教育新篇章。
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